Neugier und Spiel prägen unseren Lernalltag. Ob durch Sprache, Bewegung, Kunst oder das Entdecken der Natur – die Kinder werden ermutigt, Fragen zu stellen, eigene Ideen auszuprobieren und sich kreativ auszudrücken. Dabei stärken sie ihre sozialen und emotionalen Kompetenzen, entwickeln Schritt für Schritt Selbstständigkeit und erleben die Freude am gemeinsamen Lernen.
Beim Eintritt in der Vorschule können Familien zwischen zwei bilingualen Programmen wählen: Spanisch-Englisch oder Spanisch-Deutsch. In beiden Programmen werden die Kinder von qualifizierten Lehrpersonen und Assistenzpersonen begleitet, die konsequent in der jeweiligen Sprache mit ihnen kommunizieren. So erleben die Kinder Zweisprachigkeit von Anfang an auf natürliche und authentische Weise.
Jede Vorschulklasse wird von zwei Lehrpersonen begleitet, die eng zusammenarbeiten. Eine Lehrperson spricht Spanisch, die andere je nach gewähltem bilingualen Programm Englisch oder Deutsch. Diese klare Sprachzuordnung hilft den Kindern, beide Sprachen von Anfang an sicher zu unterscheiden.
Durch diesen konsequenten Sprachkontakt entwickeln die Kinder auf natürliche Weise Sicherheit und Sprachkompetenz in beiden Sprachen. So wird ihre Lernumgebung zu einem authentisch bilingualen Umfeld.
Vorkenntnisse in Deutsch oder Englisch sind nicht erforderlich. In diesem Alter erwerben Kinder Sprache auf natürliche Weise durch Immersion, Wiederholung und alltägliche Interaktionen im Schulalltag.
Die Vorschule verfügt über einen eigenen Eingang und eine speziell auf die Bedürfnisse der jüngsten Kinder abgestimmte Lernumgebung. Die Klassenräume sind in verschiedene Bereiche gegliedert, die zum Spielen, Entdecken, kreativen Gestalten und zu Aktivitäten in kleinen Gruppen einladen.
Speziell ausgestattete Räume für Psychomotorik, Musik und Kunst bereichern den Lernalltag. Ein Ruheraum bietet den Kindern Zeit zum Ausruhen und Schlafen.
Das Lernen setzt sich auch im Freien auf einem grosszügigen, speziell für die Vorschule gestalteten Spielplatz fort. In dieser sicheren und anregenden Umgebung werden die Kinder ermutigt, sich zu bewegen, ihre Umgebung zu entdecken, ihrer Fantasie beim Spielen freien Lauf zu lassen und Schritt für Schritt erste soziale Beziehungen aufzubauen.
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